为进一步提升护理人员的业务水平、临床思维能力及专科护理水平， 2022年1月18日下午，桂林市妇幼保健院创新开展护理查房新模式——PBL式教学查房。

本次查房由急诊科具体负责，打破以往“以病例为主、责任护士一人说”的护理查房形式，将“教—思—演—问”贯穿整个护理业务查房中，采用引发式提问方式与大家共同学习和互动。让护理查房教与学并重，使教学方式由灌输式向启发诱导式转变。

查房中，急诊科陈秀灵护师以一例宫外孕患者的护理疑难为引导，从患者的典型临床表现、疾病鉴别诊断、治疗方案、现存护理问题及预后等进行个性化的梳理和分析，使各层级护士在查房中发现问题、提出问题和解决问题，问题设计环环相扣，层层递进，引领在场的护理人员深度思考，主动探寻蕴含其中的知识点。

急诊科护士长周平平介绍，PBL护理查房极大地调动护理人员的积极性，在轻松的氛围内学到知识，更加有效地为患者提供高品质的护理服务。PBL护理查房须不断深入研究，才能达到我们的教学目标，在临床护理工作中如何进行思考、提升评判性思维是每个护理人都必须要认真思考的问题，而临床护士应主动学习和运用更多的护理教学手段，丰富护理教学内容和教学深度。

最后，护理部副主任卢艳云对此次护理教学查房进行了总结，她说，此次查房整体参与，分组讨论，将PBL运用于教学查房中，以问题为导向，使参与者积极互动，善于发现问题，并且提高了解决问题的能力，达到了查房的目的。

PBL查房形式新颖、灵活，查房内容直观、形象、互动性强，营造出良好的学习氛围，不仅为护理人员提供了展示自己和学习交流的平台，而且进一步促进了护理工作理论与实践相结合。希望我院护理人员以本次教学查房为契机，进一步加深对PBL护理教学查房的理解与实践，加强自主学习能力，为患者提供优质、安全、高效的护理服务。（莫慧妮）